Ребята учились преобразовывать текст в таблицу, определять последовательность действий и достраивать диаграммы по заданным условиям. А ещё разбирались, как находить смысл в информации, которая не сформулирована напрямую, и различать разные виды графических объектов.
Здесь уже недостаточно просто внимательно прочитать задание — нужно сравнить данные, увидеть закономерность, выделить главное и понять, как удобнее представить полученную информацию.
Таблицы, схемы и диаграммы окружают нас повсюду, поэтому умение быстро читать и анализировать их пригодится ребятам далеко не только на уроках информатики.
