Дети познакомились с музыкальными инструментами (их внешним видом, названием, тембром, способом звукоизвлечения).
· Учились развивать тембровый слух — умение различать на слух 3–5 инструментов (бубен, ложки, колокольчик, металлофон, погремушка).
· Формировали простейшие навыки игры в шумовом оркестре (одновременное начало и окончание игры, ритмичные удары на сильную долю).
· Воспитывали эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера (марш, плясовая, колыбельная).
· Развивали чувство ритма через элементарное музицирование и ритмические игры.
У детей снято напряжение, они узнали, что музыку можно не только слушать, но и изображать движениями и игрой на инструментах. В глазах — интерес и желание снова прийти в музыкальный зал.
